SOFTWARE

 EL SOFTWARE que voy a utilizar en esta cátedra se llama: CIBERKIDZ,  aprender jugando, me pareció interesante, tiene todas las áreas y para todas las edades de primaria, también esta muy bueno que los alumnos aprendan contenidos por medio del juego, este software lo podemos encontrar en http://www.cyberkidz.es/cyberkidz/juegos.php

En el área de literatura podemos usar este juego con alumnos de 5 a 6 años muy entretenido para ellos el juego de la memoria.

               

En el área de Matemática para los alumnos de 7 a 8 años pueden estudiar las tablas de multiplicar jugando.

• Los juegos de cyberkidz ayudan a los estudiantes de la escuela primaria a practicar lo que vieron en clases.
• También es posible utilizar Cyberkidz dentro del salón de clases con ayuda de una pizarra interactiva.
• Los niños desarrollan sus habilidades tanto para el uso de la computadora como para la práctica de las diferentes materias mientras se divierten con los juegos.

Experiencia Didáctica

• Aquí les comparto una propuesta didáctica de Literatura para 4to grado primaria sobre un cuento, espero que les sirva y guste que lo disfruten!!!!!

• Propuesta de literatura 
•  Tema: Producción grupal de un cuento
•  Año: 4to grado 
•  Tiempo: 4 clases de 80 minutos
• Nap: La producción de textos orales y escritos en pequeños grupos. *
•  Algunos recursos como descripciones, diálogos, etc. Nuevas versiones de narraciones literarias 
• Eje: literatura 
•  Objetivos: Escribir y exponer un cuento de manera grupal
•  Narrativa: 

•  Elegí este cuento ¨El gato pato y la princesa Monilda¨ de María Elena Walsh ya que me pareció que brinda la posibilidad de que los chicos utilicen la imaginación por la característica del personaje con un cuerpo combinado por dos animales diferentes, en el que deberán pensar cómo será el gato pato, construyendo sus propios sentidos, lo que me parece una gran motivación para que se interesen por introducirse en la historia , apropiándose de ella, y de esta manera convertirse en un lector , o en este caso oyente activo, como lo denomina Graciela Montes en “La gran Ocasión” La actividad que elegí para esta propuesta se basa en la idea de cuadernos para el aula 4to grado “Trengania” en donde mediante tarjetas que incluyen dibujos con distinto animales se puede combinar y crear animales fantásticos, donde se le puede poner nombre y características de cada uno. Además luego de ver y leer “gramática de la fantasía” de Gianni Rodari “ historias para reír” en donde una mamá por medio de una cuchara que se le va metiendo en la cabeza o en la oreja, al nene le causa gracia, esto me inspiró a que el gatopato en lugar de transformarlo en un animal diferente o triste lo puedan llevar a algo cómico o divertido, lo cual considero que por medio del humor sea el mejor incentivo para que los chicos comiencen a crear a imaginar sus propios mundo y esto provoque el entusiasmo por la lectura y la escritura Comenzaría la clase diciéndoles que les voy a contar el cuento de “El gato pato y la princesas Monilda” de María Elena Walsh y les preguntaría ¿Por qué creen que se llama así? Si conocen a la autora y que obras de ellas conocen ¿?. Luego de los interrogantes les leo el cuento. Luego de la lectura reconstruiremos juntos el cuento formulándoles interrogantes ¿Dónde viva el Gatopato? ¿Cuales son las características de este animalito? ¿Cómo lo recibió la pateria? ¿Y los gatos lo recibieron bien? etc. Con la idea de que compartan con sus compañeros su interpretación para ayudarse entre ellos a introducirse en la historia y de apoco ir haciendo que ellos vayan pensando al gatopato de otra manera preguntándoles ¿de qué otra manera podría ser el gatopato antes de conocer a la princesa? ¿Podría ser divertido? con la intención de introducirlo a lo humorístico. Luego repartiré las imágenes que llevaré recortadas de revistas con distintos animales dándoles dos o tres a cada uno, pudiendo intercambiarlas con sus compañeros y no solo tendrán la opción como en el caso de las tarjetas “Trengani” de formar mitad de cada animal sino que también podrán combinar una cabeza de pato con un cuerpo de león, esto también es para darles mayor libertad para crear. Deberán además, ponerle un nombre y algunas características como por ejemplo: la edad, tamaño, su alimentación, para que les sirva de ayuda en la producción que deberán realizar más adelante. Luego haré que todos muestren el sonido de sus animales a modo de juego, con el fin de mostrar que no solo puede ser triste como el Gatopato sino también, divertido, cómico y verlo de otra manera A continuación les pediré que se reunan en grupos de a cuatro donde cada uno comentará a sus compañeros el animal fantástico que creo con sus características y en base a los personajes de cada uno, crearán un cuento humorístico. Los guiaré y acompañaré durante la elaboración, orientándolos para que el cuento además de ser una historia divertida contenga recursos literarios, como por ejemplo descripciones y diálogos, ya que me parece que se podrán generar escenas divertidas. Como cierre, cada grupo expondrá su trabajo en forma de radioteatro, el cual les explicaré como deben realizar, con el fin de que jueguen con las voces y sonidos así de esta manera haría que ellos estando escondidos, sin que sus compañeros lo puedan ver será más fácil, porque considero que de esta manera se sentirán más desinhibidos y les dará herramientas para mejorar su proceso de lectura como así también brindará a los oyentes elementos para ampliar su significación e introducirse en el mundo ficcional que ellos crearon.

la educación en la Constitución de 1853

La Educación en La Constitución de 1853 by florencia on Scribd

Planificación de la comunidad de indagación

LES COMPARTO ESTE TRABAJO REALIZADO EN CLASE CON MI COMPAÑERA LUCIA RIOS

Planificación de La Comunidad de Indagación (2) by florencia on Scribd

MI VIDEO

textor instructivos ¡Hola! Quería compartir con todos ustedes el video realizado en TIC. En este caso coloqué una receta personal de tarta de verduras y luego lo complementé con otra receta de tarta de atún. Espero que disfruten de su reproducción y se animen a hacer el suyo utilizando el programa Movie Make

Comunidades

• Hola buenas tardes!!! en el día de hoy les traigo un posteo que se han publicado en las blogs de las comunidades de google. En el primer posteo publicado en la comunidad "TECNOLOGÍA EDUCATIVA" se expone como usar google drive Me pareció importante porque te enseña a como crear una encuesta en google drive, siendo que tiene muchas funciones y opciones para realizar diversas tareas, también para trabajar online es una buena alternativa usar google drive http://www.ronaldvasquez.com/como-crear-una-encuesta-en-google-drive

•  En el siguiente caso, el posteo trata de las fotografías, en diez pasos te enseñan como hacer una buena fotografía. también me pareció importante ya que en la actualidad esta todo digitalizado y expuesto en imágenes que luego son llevadas a las redes sociales, es por eso que me pareció importante este curso gratis para que nuestras fotos se vean mejor, con una buena calidad y así poder fotografiar todo lo que vemos http://ladyblues.over-blog.es/2016/11/10-videocursos-gratuitos-de-fotografia.html

Trabajando con Imágenes

En este posteo les voy a proponer tres software para edición de imágenes de manera on-line sin la necesidad de descargar ningún tipo de programa a sus equipos. En estos programas podrán encontrar diversas herramientas para modificar sus fotografías o imágenes de manera sencilla. Para darles un ejemplo les muestro las siguientes ediciones:

•  IMAGEN VICTORIA 
• PROGRAMA UTILIZADO: Vintage https://pixlr.com/o-matic/ 
• Efectos aplicados: tom y divine

• Programa utilizado: PHIXR http://es.phixr.com/
•  Efectos aplicados:degradados formas geométricas invertir repetir - agregar texto
•  cambio de tamaño original 483x 960 a 483x860

• Programa utilizado: PIXLR 
• Efectos aplicados: varita(w)- lapiz - tipo: tamaño 1, opacidad100, cantidad 50

• Herramientas en línea:
•  http://pixlr.com/o-matic/
•  http://es.phixr.com/ 
• http://apps.pixlr.com/editor/